ロジャーズ32　自己認識を自己主導で拡張

ロジャーズ32　自己認識を自己主導で拡張
ロジャーズは、子どもが自身の「自己（self）」および「理想の自己（self-ideal）」について持つ意識的な態度の重要性を信じていた。

クライエントが防衛を減少させながら自己認識を自己主導で拡張していくプロセスを、ロジャーズは「心理療法の過程」に関する論文の中で描写した（Rogers, 1940）。
ロジャーズは「幼児性、攻撃性、曖昧さといった側面を持つ『本当の自己（real self）』を徐々に認識していく過程」について言及した。