未分類 CBT-H-6-2 認知行動療法における事例の定式化 ケースフォーミュレーション 2 学習補助 提供されたテキストは、認知行動療法(CBT)における症例定式化の重要性について論じています。ここでは、テキストの主な論点をまとめます。 症例定式化の役割 症例定式化は、患者の問題の原因と維持要因に関する仮説を提供し、評価と介入の指針となりま... 2024.09.29 未分類
未分類 CBT-H-6-1 認知行動療法における事例の定式化 ケースフォーミュレーション 1 学習補助 認知行動療法における事例概念化と治療への活用 第6章 認知行動療法における事例の定式化:ケースフォーミュレーション 臨床における認知行動的アプローチと事例概念化 仮説検証型アプローチとしての事例概念化: 本章では、臨床現場における仮説検証型... 2024.09.29 未分類
未分類 CBT-H-5-3 認知的評価 課題と方法 3 学習補助 認知評価:課題と方法 復習問題 認知システムにおける情報の流れはどのように説明されていますか?(2~3文) 認知システムにおける情報の流れは、主に合成プロセスと相互作用プロセスの組み合わせとして捉えられています。このシステムは、人間が能動的... 2024.09.29 未分類
未分類 CBT-H-5-2 認知的評価 課題と方法 2 学習補助 主なテーマ: 本資料は、不安やうつ病などの精神障害における認知評価の実践的側面を深く掘り下げています。 特に、自己申告アンケートと、ストループカラーワードテストやドットプローブパラダイムなど、認知心理学にルーツを持つ、より構造化された評価手... 2024.09.29 未分類
未分類 CBT-H-5-1 認知的評価 課題と方法 1 学習補助 概要 このテキストは、認知評価の概念と手法について説明したものです。特に、不安やうつ病における認知的側面に焦点を当てており、さまざまな認知評価尺度と研究をレビューしています。このテキストは、認知的評価が精神障害の理解と治療において重要な役割... 2024.09.29 未分類
未分類 統合的アプローチCBT-H-4-3第4章 認知行動療法と心理療法の統合 3 学習補助 認知行動療法:統合的アプローチに向けて 用語集 認知行動療法 (CBT) 「思考、感情、行動の関係に焦点を当てた、構造化された、短期的な、目標指向型の心理療法」 認知療法 (CT) 「人の思考、感情、行動に影響を与える思考パターンに焦点を当... 2024.09.29 未分類
未分類 CBT-H-4-2 第4章 認知行動療法と心理療法の統合 2 学習補助 このブリーフィングドキュメントでは、提供された資料に基づき、認知療法(CT)、その統合への進化、治療における有効性、そして患者に合わせた適用について詳細に検討します。 初期の心理療法における葛藤と統合の出現 初期の心理療法は、さまざまな学派... 2024.09.29 未分類
未分類 CBT-H-4-1 第4章 認知行動療法と心理療法の統合 1 目次 学習補助 概要このテキストは、認知行動療法(CBT)と他の心理療法の統合について議論しています。特に、CBTの原則と手法を患者に最適化することで、治療の有効性を高める方法を検討しています。テキストは、患者の抵抗、対処スタイル、苦痛のレベル、および機能... 2024.09.28 未分類
未分類 構成主義と認知再構成法 人間の認知を構成主義的に考える人は、認知再構成法が当然、有効だと思うだろう。 ーーーーーーーーーーーーーー 認知再構成法とは?認知再構成法は、認知行動療法(CBT)の中核的な技法の一つであり、私たちの思考パターンをより適応的なものに変えるこ... 2024.09.28 未分類
未分類 CBT-H-3-3 認知科学と認知行動療法の概念的基礎-3 学習補助 認知行動療法(CBT)に関するよくある質問 1. 認知行動療法(CBT)とは何ですか? 認知行動療法(CBT)は、思考、感情、行動が互いにどのように影響し合っているかに焦点を当てた、科学的根拠に基づいた心理療法です。CBTは、否定的な思考パ... 2024.09.28 未分類