未分類 構成主義なら変更可能だ ただ与えられるものではない
人間が物事を知覚し認識する場合、例えば、杉の木を知覚する場合、風景のスナップ写真とゴッホの糸杉の絵はかなり違うけれども、物事のどの側面を重く受け止めるかでかなり違ってくるこのような事情を構成主義と呼んでいる知覚は物事のすべてを常時感覚してい...
未分類 未分類 CBT-H-3-2 認知科学と認知行動療法の概念的基礎-2 学習補助
本章では、認知行動療法 (CBT) の概念的基盤について解説します。現代の CBT の基礎を形成する認知科学の先駆的概念、前提、および情報処理における変化を通じて精神病理を治療する方法について検討します。 また、認知科学が CBT の実践に...
未分類 CBT-H-3-1 認知科学と認知行動療法の概念的基礎-1 学習補助
認知科学と認知行動療法の概念的基礎 この章では、認知行動療法（CBT）の概念的基盤について解説し、認知科学との関連性を深く理解することを目指します。 1. 革命から進化へ 認知心理学が主流心理学となるまでの「認知革命」を振り返り、その歴史的...
未分類 CBT-H-2 CBTのエビデンス 学習補助
概要このテキストは、認知行動療法（CBT）の効果に関する研究論文からの抜粋です。論文は、さまざまな精神的および身体的な問題に対する CBT の有効性を、さまざまな研究デザインと比較条件に基づいてレビューしています。また、研究分野におけるギャ...
未分類 CBT-H-1-4 FAQ 学習補助
認知行動療法 (CBT) に関するよくある質問 1. 認知行動療法 (CBT) とは？ CBTは、思考、感情、行動の間の相互作用に焦点を当てた、短期的な心理療法です。 CBTは、否定的な思考パターンや行動が精神衛生上の問題に寄与し、それらを...
未分類 CBT-H-1-3 学習補助
この学習のまとめでは、認知行動療法（CBT）の歴史、基本的な考え方、そして様々なアプローチについて深く掘り下げていきます。 CBTの核となる3つの原則 認知活動は行動に影響を与える: これは、私たちがどのように考え、解釈するかが、どのように...
未分類 CBT-H-1-2 CBTの基礎 学習補助
CBTの基礎: テキストでは、CBTの中核となる3つの基本命題を強調しています。 認知活動は行動に影響を与える: 人の思考や解釈は、その行動に直接影響を与えます。 認知活動は監視・変更可能: 人は自身の思考パターンを認識し、意図的に変化させ...
未分類 CBT-H-1-1認知行動療法: 歴史、哲学、主なアプローチ 概略 学習補助
認知行動療法: 歴史、哲学、主なアプローチ この章では、認知行動療法 (CBT) の歴史、哲学的基盤、および主要なアプローチについて包括的に解説しています。初期のCBTの誕生から現代の展開までを辿り、その有効性に関するエビデンス、今後の課題...
未分類 CBT-H-0 認知行動療法 0 学習補助
ハンドブックの目的と対象読者: CBTの幅広い領域を網羅し、この分野の第一人者によって書かれた包括的なハンドブックを提供すること。サイコセラピーを学ぶ学生やCBTモデルに関心を持つ専門家を対象としている。 第3版での変更点: CBTの基本的...
未分類 CT3-6 アドラー心理学 いろいろな話題 学習補助
アドラー心理学とフロイト心理学の主な違い アドラー心理学とフロイト心理学は、どちらも人間の行動を理解しようとするものですが、そのアプローチ方法や基本的な前提には大きな違いがあります。 フロイト心理学との主な違いは次のとおりです。 全体論 v...